一年可以带来多大的变化？

遥想 2021 年底，大学仍处于危机模式，计划在关闭边界两年后对其预算进行长期、缓慢和惩罚性的恢复。

国际教育是澳大利亚大的出口收入来源之一，但在 2021 年已回落至 225 亿澳元，低于 2020 年的 317 亿澳元和 2019 年的 403 亿澳元。

国际学生被拒之门外。

所有明智的预测是，加拿大和英国等拥有公开支持海外学生政策和边界的国家，将消除因澳大利亚过于热心地监管进出该国的做法而导致的未满足的需求。

十五个月过去了，事实并非如此。国际学生正在成群结队地返回。

大学报告称，到 2022 年底，发送的签证申请数量比 COVID 前水平高出 40%，而且没有放缓的迹象。

AFR 专家表示，可能是由于：英国的签证问题、去年费用大幅打折、澳元走低、健康的就业市场，以及人们认为澳大利亚是一个安全的居住国家。

到 2023 年底，国际教育部门可能再次接近大流行前对经济的 400 亿澳元贡献。

尽管 中国仍然是大的 学生入学来源国，但印度申请的激增是今年大幅增长的原因。

RMIT 研究教授 Chris Ziguras 表示，印度的教育需求规模惊人。它还为澳大利亚这个国际教育领域的先驱国提供了一个减少对中国依赖的机会。

2019 年，中国占所有国际学生的三分之一，每年为经济增加 100 亿澳元。

从 7 月 1 日起，国际学生的工作时间将限制为每周 24 小时。

与此同时，澳大利亚雇主需要迎接挑战，为国际学生毕业后提供有意义的工作。

所有学生在完成学位后都可以继续留校至少两年，一些技能短缺地区的学生可以再留两年。…