在澳大利亚，应届高中生在12月已收到高考成绩（ATAR），但仍有许多学生正在探索其他途径以进入大学。根据教育部统计，2023年入学的学生中有42%使用了除ATAR以外的标准进行入学。《中学毕业后取得成功的途径》报告显示，参加高考毕业的12年级学生比例已从2017年的53%下降至2022年的42%。学生们可以通过以下非高考途径进入大学：大学预备课程（UniReady）、衔接课程（bridging courses）、技校TAFE证书、成年学生申请以及作品集入学。
澳大利亚高等教育院校服务中心（TISC）的新数据显示，在西澳，ATAR参与率已跌至28.08%，为全澳至低。每10个到达离校年龄的学生中，参加“高考”的不到3个人。这一数据对许多华人和澳洲本地教育专家来说“令人失望”。
2019年维州有2072名12年级学生未参加VCE考试便顺利毕业。墨尔本东南区的私立学校Woodleigh School的12年级学生利蒙（Grace Learmonth）在意识到自己并不打算上大学且ATAR分数对她意义不大之后，决定放弃参加VCE考试。现年17岁的利蒙经营着一家珠宝公司The Gracie Collection，她希望在完成12年级学业后，能够专注于拓展自己的珠宝业务。
吉尔德斯利夫-莫里斯 (EC Gildersleeve-Morris) 是珀斯科廷大学一名20岁平面设计专业的学生，他并没有通过传统途径获得录取。直到11年级与职业顾问交谈后，吉尔德斯利夫-莫里斯女士才知道还有其他选择。她选择了UniReady计划，认为这个计划可以让她更好地为大学生活做好准备，并且不会给她带来太多精神负担。
高中生无法完成ATAR的原因有很多，包括家庭特殊情况、学习能力差异以及高中没有提供合适的课程。一些学生在标准化评估结构下表现出色，而其他学生“同样有潜力”，但该系统并不适合他们。人们还可以通过衔接课程、TAFE证书、成熟年龄学生身份或通过作品集入学进入大学。
Templestowe College的校长埃利斯（Peter Ellis）表示，学校将不参加VCE考试视为一种可行选择。通过这种方式，学生们能够专注于自己的学习，而无需过度关注如何在VCE考试中取得好成绩。这些学生的学习负担与参加VCE考试的学生相当，但他们能学得更多，同时面临的压力较小。
西澳州教育部长托尼·布提坚持认为，获得高考成绩并顺利高中毕业是进入大学的准备。他表示：“ATAR并不适合每个人，但我依然认为，如果你有能力完成ATAR，就应该挑战自己。”
珀斯卫理公会女子学院校长丽贝卡·克拉克认为，高中教育体系正面临十字路口，必须重新审视ATAR的未来以及如何将其作为大学入学的机制。许多大学已开设了不同的入学途径，因此，仅依赖ATAR作为入学标准，可能已经不像以前那样透明。
澳大利亚学生公平与成功中心的约翰·菲力摩尔教授提到，并非所有学校都提供学生可能希望选择的广泛高考科目。他补充道：“澳大利亚提供了许多第二次机会。因此，如果你在学校表现不佳，并不意味着‘你的生活就此结束，无法从事你想从事的职业’，还有其他机会。”
虽然专家和家长着急，但大部分同学不参加“高考”，其实也有他们的道理。在西澳，很多收入不错的工作，其实不需要大学文凭，上个TAFE或者高中毕业直接去做，也没什么问题。还比如，有些同学虽然部分科目的成绩不太理想，但有其他方面的特长，他们可以利用这个特长，进入相应的专业学府进修，确实也没必要再在ATAR上浪费时间了。
